将案例学习模型与批判性思维技能相结合以提高外语学习者阅读理解能力的有效性

案例学习提供了动态而富有吸引力的学习体验，满足多样化的学习风格和偏好。通过小组合作，学生不仅提高了语言技能，还培养了重要的沟通、团队合作和解决问题的能力。因此，本研究旨在调查将案例学习模型与批判性思维技能结合在一起以提高外语学习者阅读理解能力的有效性。本研究采用课堂行动研究设计，涉及27名外语学习者。研究参与者通过目的性随机抽样方法选择。为了收集研究数据，观察表、阅读测试和批判性思维测试作为研究工具被应用。数据包括定性和定量数据。定性数据通过定性分析，定量数据则通过统计分析计算。基于结果，研究发现，将案例学习模型与批判性思维技能结合在一起能够有效提高外语学习者的阅读理解能力。改进体现在学习者的词汇掌握、语法知识、理解力、阅读策略和流利度方面。在未来的研究中，研究人员可以结合元认知策略并衡量学习者的语言意识以提高语言技能的学习。