父母成就压力与中学生未来视角之间的关系：自尊和整体幸福感的纵向顺序中介效应

目的 本研究调查了父母在四、五年级对孩子未来视角的纵向影响。方法 为此，本研究使用了2018年第11年、2019年第12年、2020年第13年和2021年第14年韩国儿童面板研究收集的数据，选择了符合所有变量条件的1,115个家庭。使用SPSS 27.0和AMOS 26.0程序，研究了数据的基本属性，并通过结构方程模型进行了分析。结果 首先，四、五年级父母的成就压力、六年级儿童的自尊和整体幸福感以及七年级的未来视角之间均存在显著相关性。其次，儿童的自尊和整体幸福感在父母的成就压力与未来视角之间起到顺序中介作用。也就是说，父母在四、五年级对孩子施加的成就压力影响了他们在六年级的自尊和整体幸福感，从而对七年级的未来视角产生了负面影响。结论 研究结果表明，关注孩子变化和成长的养育态度对于形成七年级的积极未来视角至关重要。本研究全面考察了部分测试的变量之间的关系，并检查了它们的路径，从而具有重要意义。