将冒险游客视为跨界学习者的概念化

近年来，冒险旅游行业吸引了寻求自我转变、学习和扩展世界观的新游客，他们不再单纯追求风险与刺激。这些游客因其对地方经济的贡献而受到关注。然而，他们通过冒险旅游寻求这些目标背后的动机尚不明确。因此，本研究提出了一个解释其转变的假设。一个解释性假设是，冒险游客具备跨界学习者的评估轴，他们通过偶然的邂逅和事件发现新的自我。跨界学习是组织学习的一部分，可以与计划偶然理论（心理学）和效果化理论（管理学）概念上识别，其将自我转变的来源定位于特定的非认知能力。此外，冒险游客拥有一种“矛盾价值”，使他们能够同时评估来自服务环境的知识利用与来自民族景观的知识探索。因此，这一概念模型为冒险旅游产业的发展架起了理论与实践的桥梁。本研究的发现总结如下：冒险游客具有知识探索与利用的矛盾价值；当他们偶然遇到特定于其旅行目的地并仍扎根于该地区的民族景观时，他们便成为冒险游客；成为冒险游客的原因在于跨界学习的思维方式，这可以通过测量他们的非认知能力来确认。基于以上内容，管理启示是冒险旅游经营者应关注的不仅是他们服务的复杂性，还要保护商业区域的民族景观；并为促进跨界学习的实践社区的生成进行规划，包括旅行者的知识探索与利用。