寻找植物（Find the Plant）——一款促进植物物种素养的教育游戏

植物在实现联合国可持续发展目标中发挥着关键作用，这些目标呼吁公众具备植物意识和植物知识。本研究探讨了作为植物多样性讲座补充的非数字化教育游戏是否能提高生物学师范生和环境科学专业学生（n = 78）的植物物种素养。讲座中涉及的100个物种被展示在游戏卡片上，同时附有它们的学名、植物科属以及用于提供进一步信息的符号。两名玩家通过轮流提出关于物种可能特征的是非问题，来找出对手手中的植物。参与游戏为自愿性质，并在学生的课余时间进行。在游戏前，学生对植物的兴趣处于中等偏高水平，而自认的植物识别能力较低。校园内的识别测试显示，学生喜欢玩这款游戏，并提高了对植物的兴趣、通过物种特异性形态特征识别植物的自认能力以及实际的植物物种知识。因此，推荐将讲座与配套游戏相结合，以促进高等教育中的植物物种素养。