合作探究：将研究从‘关于’人转变为与人合作的定性方法论

合作探究由Heron和Reason开创，是一种定性、参与性的方法论，它强有力地将研究从对人进行询问转变为与人进行询问。当代定性研究越来越倾向于从研究他人转向让所有参与者作为平等的合作者参与研究过程。因此，许多定性研究者正在寻求参与性的方法论，如合作探究，以在研究者、专业从业者和具有生活经验的人之间建立真实的研究伙伴关系。这种方法论使参与者作为共同研究者、共同探询者、共同参与者和共同作者参与整个研究过程，通过分析人及其经历的丰富理解生成新知识。本文分析并自我评估了四项合作探究，展示了该方法论的实用性、可及性和知识基础，以及其伦理优势，以及它如何特别适合通过引导对复杂现象的多样和广泛的观点促进共同设计和共同生产。