超越排尿和代词：高等教育中的非二元性别生活

非二元性别者占英国变性人口的略多于一半，而年轻人比35岁以上的人更有可能认同为非二元性别者。尽管这种认识在不断增加，非二元身份和经历仍然被广泛误解。同样，如果大学的变性纳入政策仅仅集中于二元或医学转型的模型，那么它们将无法完全满足非二元学生的需求。在对高等教育中边缘社会群体的参与和成功日益关注的背景下，以及对平等、多样性和包容性工作的社会和政治反弹，如何使非二元学生在大学中茁壮成长的问题显得尤为紧迫。非二元的纳入和在高等教育中的经历鲜有专门关注。本文利用迄今为止对英国非二元学生的最大调查的数据，开始填补这些空白。我们强调调查中有关非二元学生经历中的“排尿”和“代词”问题的突出性，并展示缺乏认可对学生在大学学习和生活中的有害影响。我们得出结论，大学必须超越“排尿和代词”，重新构想高等教育作为一个可及和包容的空间。