疫情中的声音：使用深度制图探索英国COVID-19疫情期间儿童的地方感

儿童的地方感对身心健康、发展以及在社区或地方的归属感至关重要。VIP-CLEAR（疫情中的声音 – 儿童封锁经历应用于恢复）项目采用创意方法和重复参与，以捕捉在社交弱势的城市环境中，英国布里斯托尔的儿童在COVID-19疫情中的经历。本文集中于在学校与6至11岁儿童开展的两阶段“深度制图”活动的发现，以考虑此时儿童的地方感。儿童的地图显示，他们的行动局限于家庭和/或由成年人控制的循环路线，用于功能性任务，而不是儿童主导的探索。关键地点——包括学校、家庭住宅和公园——被断开，并被强调为“缺失”的场所，儿童在其中受到排斥。这些地方因疫情前的实践、感官体验和/或与珍视之人之间的关系而赋予意义。随着疫情缓解，儿童的地图显示出社区和非必要活动连接的增加和可见性。当地方发生变化时，现有社会不平等的加剧变得显而易见。在两个阶段中，地方感不断演变，数字和自然空间（通过动物）显示出儿童增加与地方的联系和实践的潜力。强烈的地方感可能有助于适应变化，本文为儿童的地方感如何随着波动的社会和环境条件而动态变化的有限研究提供了贡献，如全球疫情的缓解。对未来涉及儿童的恢复规划的发现影响也进行了考虑。