教师多样性作为利益趋同？一条警示说明

美国资本主义的历史是这样的：工人中有色人种的职业集中度较高的地方，剥削水平也随之增加。近期的教育研究显示，紧张和不稳定的工作环境导致了现在臭名昭著的“教师短缺”。我运用种族和资本主义的批判研究视角，考察了在教学领域中，在劣质劳动条件下，增加多样性的新近努力所面临的利益趋同困境。这一分析提供了一条警示说明，如果没有重大结构性干预，被边缘化群体的利益（即，更强的代表性）可能与资本主义的利益（即，廉价劳动）趋同。