摘要 本文基于这样一个理解，即艺术基础研究（ABR）与和平之间存在双重关系：ABR的未来依赖于学术和平的条件（建设性批评和伦理实践）——这种依赖对ABR本身在更广泛的和平运动中（社会、生态和政治方面）发挥作用具有重要意义。本文对与后定性研究的本体-认识论取向一致的特定ABR模式进行了批判性分析。我们认为，这种ABR的反方法论立场不知不觉中促进了非正式惯例，且使ABR免受建设性批评。通过对五个基于英国的ABR示例的分析，我们识别出三种非正式惯例——制造麻烦、创造游戏和创造行话——并认为它们的关注点忽视了审美质量，妨碍了研究的完整性，并引发了伦理问题。作为回应，我们提出一个ABR评估框架，以强调（i）审美质量，（ii）研究完整性和（iii）伦理责任的重要性。我们的批评不是敌意的表现，而是必要的激励，旨在推动ABR更有效地实现其激进潜能的承诺.
Wood等（周三）研究了这个问题。