在家庭与消费者科学高等教育中融入志愿服务以促进终身社区服务

为了促进个人、家庭和社区的最佳生活质量，将有意义的志愿服务纳入高等教育中的家庭与消费者科学课程至关重要。数据显示，18至24岁的年轻成年人在美国的正式志愿服务率为第二低，仅高于80至84岁的成年人。研究表明，在大学期间参与志愿服务会提高毕业后继续志愿服务的可能性，因此家庭与消费者科学的教师需要理解学生参与志愿服务的动机。本文探讨了理解和评估学生志愿服务倾向的方法，以及教育工作者可以用来促进学生在职业转型中维持社区参与的策略。