学生在开放与远程学习中利用人工智能

人工智能（AI）在学习中的应用正在全球范围内扩展；然而，在开放与远程学习（ODL）环境中，尤其是在成人教育学院（IAE），AI工具的全部潜力仍然未得到充分探索。本研究考察了IAE ODL学生对学习中使用AI工具的看法。具体来说，它调查了ODL学生对AI的熟悉度、在学习中的AI偏好和使用情况，以及对ODL中AI工具使用的看法。本研究采用混合方法，利用对比平行设计从达累斯萨拉姆和莫罗戈罗校区的93名二年级和三年级ODL学生收集数据。研究结果显示，94.7%的学生在开始学习后对AI有所了解；87%使用ChatGPT进行学习，57%使用AI回答问题。此外，98%的学生认为在ODL中使用AI是不可避免的，指出其在提高自学能力、改善学习材料的获取以及节省时间方面的作用。根据研究结果，研究建议增强对多样化AI工具的获取和意识，可能有助于最大化它们在学习中的潜在利益。研究还呼吁保持学术诚信、伦理使用、同行学习以及ODL学生和机构之间的人机互动，以有效利用ODL中的AI。