在农业与计算机科学交汇处工程化物联网系统

农业与计算机工程之间的关联可以促进教师与来自不同学科的学生群体之间的协作场景，以探讨智能技术跟踪物体、植物或土壤。然而，这些学科的结合在课程中很少整合。本研究通过一个高等教育的案例研究来应对这一挑战。因此，提出了一种基于项目的学习方法，其中国际学习的学生共同参与创建和优化旨在跟踪和监控植物、土壤和环境变量的物联网系统，以促进未来工程师的环保意识。本研究建议在一个拼图课堂中整合这些学科，使用特定的可持续发展目标作为媒介。所提出的方法论促进了结合农业与计算机科学的多学科学习倡议，通过工程化物联网系统来实现。