评估人工智能（AI）输出用于教育和临床任务的程序

随着生成性人工智能（AI）变得越来越普及和易于获得，人们呼吁在AI用户中促进意识、实施和评估技能。免费的AI平台为改变教育和医疗任务的处理方式提供了前所未有的机会。然而，评估AI输出的程序尚未标准化。本研究实施了一个结构化的过程，引导研究生和本科生对各种AI平台进行批判性评估，促进学生的批判性思维和职业准备。