Glocal University 30是教育部为支持地区大学创新而实施的中长期政策，旨在选定能够进行区域-大学共同成长的大学，进行集中支持。本研究应用金登的多流框架分析了Glocal University 30政策的决策过程。随着学龄人口减少、首都圈集中、地方大学财政困境等问题流、大学监管放松和区域创新中心大学支持体系（RISE）导入等政策流以及尹锡悦政府的区域均衡发展基调和地方政府角色强化的政治流结合，政策窗口在短期内打开。此外，政策在教育部长的主导下形成，并朝着大学结构调整和地方创新相结合的方向设计，大规模大学支持预算被转移到地方政府。然而，由于政策在短期内的决策与推进，存在公论化不足、计划和推进过程的正当性不足等局限性的批判性视角。因此，本研究分析了Glocal University 30的政策决策过程，并提出持续监测和评估地区大学支持政策、确立政策主导者的角色以及增强地方政府能力的额外支持的必要性。通过此研究，期待Glocal University 30政策能够在克服韩国高等教育危机和促进地方发展方面发挥作用。
Shin等人（星期三）研究了这个问题。