在对可持续性问题日益关注的背景下，本文旨在揭示研究生对可持续发展的态度及其17个紧迫目标。作者选择研究生作为受过教育的专家群体，以评估他们在硕士学习中所获得的知识水平，并指出适当受过正规教育的劳动公民在每个国家可持续发展中的重要作用。为了评估研究生的态度，我们采用了德尔菲法。在众多作者一致认为这一方法在可持续性前瞻中具有高度适用性的背景下，我们建议使用德尔菲法，尤其是在定量方法不适用的情况下，如在讨论可持续发展、其目标及实现可能性时所发生的那样。我们研究所获得的结果在为改进围绕可持续发展科学的广泛科学和实践知识开发的课程课程提供必要反馈方面发挥了重要作用.
Petković 等人（周三）研究了这个问题.