在心理职业及其他对人援助职业的培养中,考虑获取必要的知识和技能的实习设计时,体验学习的观点“如何让他们获得什么经验,学习什么?”是非常重要的(Kolb,1984)。
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古川裕和(星期三)研究了这个问题.