提高公共服务项目中的反思和专业发展：一种深度学习方法

随着全球挑战——包括公共健康紧急事件、种族和民族多样性、政治分裂以及持续的经济不平等——继续对社区造成压力，具备扎实技能、基于能力的知识和同理心的公共管理领导者的需求变得愈发紧迫。本文应用深度学习方法来增强公共服务项目中学生的反思和专业发展。以深度学习用于反思性领导实践为指导框架，我们从文献中识别出五种策略，并在研究生领导课程中展示其应用。学生反馈表明，在深度学习方面尤其通过结构化反思作业取得了显著进展。最后，我们概述了推进公共管理中深度学习的未来研究方向。