为所有人设计：去神经典型化商业学校及实现实质性表演性

神经多样性人群在获得和维持就业方面面临显著劣势。我们在表演性、神经多样性与商业学校文献的交汇点上展开分析，认为商业学校通过以神经典型文化、课程和教学实践为中心的设计与运作，进一步加剧了这些问题。实质性解决这些问题，使商业学校具备神经包容性，不仅需要符号性的表演性，这通常是多样性、公平和包容性（DEI）倡议的情况。相反，迫切需要通过我们称之为去神经典型化商业学校的过程，转向实质性表演性。去神经典型化涉及挑战和改变弥漫在商业学校教育和工作实践中的隐含神经典型假设。一个关键机制是将普遍设计原则应用于学习和工作。通过采取实质性行动以推动去神经典型化，我们认为商业学校将使商业教育真正对神经多样性和神经典型的人群开放。我们的分析还通过表明普遍设计为更广泛的公平问题提供了一种包容性解决方案，推动了商业学校中DEI理论的发展。