引言：体外膜氧合 (ECMO) 是一种高强度、低机会的生命支持技术。美国新生儿和儿童中心的体外膜氧合 (ECMO) 病例年均量仅为 9，凸显了在临床护理之外进行补充培训的必要性。虽然高保真 ECMO 模拟被认为是黄金标准，但其采用受到成本和时间限制的影响。因此，必须探索其他替代方案。本研究旨在评估新型混合现实 (MR) ECMO 模拟在提升临床医生在儿科 ECMO 管理中的信心和知识方面的有效性。方法：进行了单中心前后对照的试点研究，采用 CPR 到 ECMO (ECPR) 的 MR ECMO 模拟。目标听众是三级儿科医院的儿科重症医学研究员、重症护理护士和重症监护医师。MR 模拟的 Alpha 测试者是医疗保健模拟教育者。测量的主要结果是对 ECMO 电路问题和患者场景的信心评分的前后对比。次要结果领域包括培训有效性 (TEI)、系统可用性 (SUS)、认知负荷、知识和模拟器疾病 (SSQ)。定性反馈调查采用了 Kirkpatrick 培训评估模型 (KTEM)。结果：ECPR 模拟的 Alpha 测试结果包括 4 名医疗保健模拟教育者的 TEI 调查、SUS、KTEM 问题和 SSQ。平均 TEI 分数为 4.8/5。平均 SUS 分数为 91.3，整体评分为“优秀”。对 KTEM 问题的回答将模拟描述为沉浸式、节奏良好且具有教育价值，强调了强烈的认知参与。改进机会包括允许决策后果的产生，更好地近似真实临床环境中 ECPR 的现实压力水平。平均 SSQ 分数为 1.5。结论：ECPR 混合现实模拟在医疗保健模拟教育者中展示了较高的培训有效性和可用性。然而，改进的机会包括优化压力接种、通过对错误决策的有意义后果增强学习，以及实施额外的策略以减少模拟器疾病症状。
McClenny 等（Sun，）研究了这个问题。