目的：探讨线上线下混合教学模式在《急危重症护理学》课程中的应用效果，分析其在知识掌握、技能 提升及学习体验中的成效与不足。方法：以大理大学护理学院2022级本科护生为研究对象，采用“慕课 线下”混合 模式，课程结束后通过自设问卷收集数据，结合理论考核与技能操作成绩综合评价。结果：大部分学生对课程内容、 资源满意，学习效果和能力有提升，教学方式受欢迎，互动反馈积极。结论：线上线下混合教学在《急危重症护理 学》中效果显著，值得推广。
董文英 (Wed,) studied this question.