基因素养是参与基因检测的重要因素。基于Nutbeam的健康素养模型，本研究考察了基因素养的组成部分（遗传/基因知识、健康数值能力以及沟通和批判健康素养）如何预测阿联酋成年人对基因检测的风险和收益认知及行为意图，并探讨了人口学和经验性因素是否会调节这些关系。我们在阿联酋哈伊马角对300名年龄在18至59岁之间的阿联酋成年人进行了社区基础的横断面调查。参与者完成了评估基因知识、健康数值能力、沟通和批判健康素养以及对风险和收益认知的有效工具。数据通过描述性统计、Pearson相关分析和线性回归进行分析，以确定基因检测意图和结果披露的预测因素。沟通和批判健康素养被认为是进行检测意图的最强预测因素（p < 0.001）。健康数值能力和基因知识显著预测了向伴侣和子女透露阳性结果的意愿。收益认知与检测意图呈反向关联（p = 0.038）。人口学因素，包括年龄、婚姻状况和以往的基因接触，影响了素养水平和决策模式。基因素养，尤其是沟通和批判素养在塑造阿联酋成年人基因检测决策中发挥了关键作用。这些发现突显了在护理和医学课程中整合基因教育的必要性，并呼吁提出针对性的公众健康干预措施，以加强素养、数值能力和咨询服务，以支持基因医学中的知情决策。沟通和批判健康素养成为阿联酋个体意图进行基因检测的最强指标。健康数值能力和基因知识对个体向伴侣和子女透露基因检测相关信息的意愿具有强预测能力。制定一项综合基因素养教育的方案，包括沟通、数值能力和批判性评价技能，是促进与基因检测相关的知情决策的有效途径。在政策倡导方面也不可或缺，以支持阿联酋公平获取基因咨询服务。
El-Kader等人（Mon，）研究了这个问题。