教练创造的动机气候与青少年体育运动员参与之间的关系

青少年体育是一种青少年幸福感的来源，但经历各不相同，流失率可能很高。我们试图通过研究动机气候与运动员参与（即自信、投入、热情和活力）之间的关系，更好地理解促进青少年体育积极体验的教练行为。我们推测，掌握型气候（强调努力和学习）将与更高的参与度相关，而表现型气候（强调能力和结果）预计将与较低的参与度相关。260名青少年足球运动员完成了参与度和感知教练动机气候的测量。所有参与度的维度均被掌握型气候积极预测。此外，参与的认知方面也被表现型气候积极预测。典型相关分析表明，参与的综合体与掌握型气候呈正相关。结果表明，掌握型气候提供了一种促进整体参与度提高的方法。