利用旅游自由选择学习体验促进环境可持续行为：访问后的‘行动资源’的作用

本文论证了生态旅游和其他自由选择环境学习体验的提供者需要在游客返回其家乡环境时，促进在其场所之外采取环境可持续行动的必要性。以往研究表明，尽管游客在离开此类体验时通常会对保护问题有更高的意识及采取环境负责任行为的意图，但只有少数人将这些意图转化为实际行动。本文基于与自由选择学习环境中访客体验相关的研究和理论，确定了教育过程中的三个不同阶段，并提出了一种策略，通过提供访问后的行动资源来促进访客行为意图转化为可持续行动的采纳。