数字领导能力及其对农业培训服务有效性的影响

农业培训服务在通过提高农民的知识、技能和获取新技术的途径方面起着重要作用。随着数字化转型不断影响公共服务交付，领导如何支持数字工具的使用在提高培训有效性方面变得越来越重要。本研究旨在评估中卢森的国家政府机构农业培训部内实践的数字领导能力，并考察其对农业培训服务交付有效性的影响。使用描述性相关研究设计，通过结构化问卷收集数据，问卷由参与培训实施、推广服务和项目管理的人员填写。研究重点关注六项数字领导能力：拥抱数字化、推动数字化、数字适应性与韧性、培养数字文化、数字技能和数字竞争情报。它考察了这些能力与创新、沟通、可及性和总体服务交付等关键培训结果之间的关系。研究结果显示，受访者普遍报告了较高水平的数字领导能力，其中大多数能力与培训结果呈正相关。在这六项能力中，拥抱数字化在考虑所有变量时对培训有效性具有显著影响。这表明，领导者采用和利用数字技术的意愿在改善培训结果中发挥了更直接的作用。研究结果强调了领导心态的重要性，以及技术和组织能力在加强数字环境下农业培训交付中的作用。