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尴尬和其他心理社会障碍在筛查项目开始时可能发挥重要作用,但随着教育和知识的增加,以及对筛查的社会规范演变,其作用逐渐减弱。同伴教育和社区权威在医疗保健中的作用不容忽视,并能在克服心理社会和社会障碍方面产生重大影响。
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Teng等人(周)针对这个问题进行了研究。