构建能动自我：数字讲故事的案例研究

基于一个多年的数字讲故事项目的数据，这项比较案例研究描绘了两位新兴作者的画像——一位是儿童，另一位是年轻人——他们使用多种媒介和方式来表达生活中的关键时刻并反思人生轨迹。该概念框架融合了关于叙事、身份和表演的最新学术研究，旨在促进能动性。这些案例展示了数字讲故事如何与支持性的社会关系和参与社区组织的机会相结合，为形成和表达能动自我提供了强有力的手段和动力。