障碍还是差异？心智理论能力与自闭症谱系中的语用能力案例

摘要 心理语言学研究在神经典型人群中的语用学逐渐将语用能力及相关认知技能框定为个体差异、共同构建的话语和意义协商。然而，关于自闭症谱系的语用学研究因为对自闭症沟通的广泛和偏见的看法而上升，认为自闭症的沟通在根本上是受到损害的，自闭症的语用能力是受损的。由于心智理论缺陷理论的影响，早期关于自闭症沟通的研究假定了一种单一的语用障碍，结果发现几种语用能力似乎是“保留”的。然而，这些发现的解释通常带有能力主义的倾向，因为大多数研究随后建议，表面层次的表现不应被解读为能力，而应被视为“补偿”策略的结果。来自自闭症学者和参与性研究的贡献数量不断增加，为该领域提供了关注差异而非障碍的新视角，并提出了关于不同神经类型之间的沟通困难的假设。然而，这些贡献在最突出的著作中几乎从未被引用。总之，该领域将受益于对自闭症主导研究更高程度的引用，以及在大多为神经典型的学术界中进行的认识论视角转变.