본 연구는 4차 산업혁명과 디지털 전환이 가속화되는 현대 스포츠 환경에서 개인이 갖추어야 할 핵심 역량으로서 ‘디지털 스포츠 리터러시’의 개념을 명확히 규명하고, 이론적 구성요소를 정립하는 데 목적이 있다. 연구 방법으로는 개념의 속성과 구조를 체계적으로 분석하기 위해 Walker와 Avant(2019)의 개념 분석 방법을 적용하였다. 문헌 고찰을 위해 2008년부터 2025년까지 국내외 주요 데이터베이스(RISS, DBpia, PubMed, ScienceDirect 등)를 활용하여 자료를 수집하였으며, 선정 및 배제 기준에 따라 최종적으로 22편의 유관 문헌을 분석 대상으로 선정하였다. 연구 결과, 디지털 스포츠 리터러시의 결정적 속성은 ① 기술적 실천: 디지털 도구에 대한 접근 및 능동적 데이터 수집, ② 맥락적 해석: 수집된 스포츠 정보 및 데이터의 의미 독해, ③ 비판적 가치판단: 정보의 진위 검증 및 윤리적 소비, ④ 창의적 혁신: 훈련 방식 개선 및 새로운 가치 창출의 4가지 차원으로 도출되었다. 본 개념의 선행요인으로는 물리적·기술적 인프라 접근성, 내재적 동기 및 디지털 효능감, 자율성 지지 기반의 교육 환경이 확인되었다. 결과 요인으로는 행동적 차원의 혁신행동 및 지속적 참여, 심리적 차원의 역할 스트레스 감소 및 자아효능감 증진, 사회적 차원의 사회적 통합 및 성공적 노화가 나타났다. 본 연구 결과를 종합할 때, 디지털 스포츠 리터러시는 디지털 매개 환경에서 스포츠 정보와 데이터를 기술적으로 수집·활용하고, 그 맥락적 의미를 해석하며, 비판적 사고를 통해 윤리적으로 판단하여, 이를 실제 스포츠 활동의 혁신과 삶의 질 향상으로 연결하는 통합적 실천 역량으로 정의된다. 본 연구는 디지털 스포츠 리터러시를 다차원적 구조로 구체화함으로써, 미래 체육교육 과정 설계 및 타당도 높은 측정 도구 개발을 위한 이론적 기초를 제공했다는 데 의의가 있다.
Oh et al. (Tue,) studied this question.