参与的重要性。

埃蒂安·温格提出的社会学习理论被认为是当代被引用最多的学习理论之一（Fejes Dingyloudi & Strijbos, 2020）。本文首先概述了温格社会学习理论的发展及其核心要素。聚焦于温格理论的认识论基础，展示了理论所面临的三个主要批评领域：a）变革学习（DePalma, 2009），b）21世纪学习的背景（Engeström, 2007），以及c）参与的重要性（Lövgren, 2017）。针对前两个批评领域，提出了温格初始理论的两个重新设计（DePalma, 2009, Wenger-Trayner, 2015）。第三个批评领域则集中于温格对“意义的二重性”的描述（Wenger, 1998, p.55）。回应温格关于物化和参与相互关系的描述背后的认识论假设，我提出了“参与的重要性”。为阐明这一批评在社会科学研究中的核心地位，本文最后提到参与在当代社会科学研究发展中所发挥的开创性作用。