HRMARS - 本研究旨在系统性地考察伊斯兰教育实习教师在教授Jawi文字时的准备水平和面临的挑战。尽管关于Jawi教学的研究不断增多，但很少有研究综合了对实习教师准备情况和教学挑战的证据。本研究采用基于PRISMA框架的系统文献综述（SLR）方法，以确保选择过程的严格性和透明性。从Scopus、Web of Science和Google Scholar数据库中选取了共13篇文章，并围绕两个主要研究问题进行了主题分析。研究结果表明，实习教师在教学能力、内容知识和技术整合方面表现出中等程度的准备。然而，发现了几个持续存在的挑战，包括学生对Jawi的低掌握水平、有限的教学资源和消极的学习态度，这些都阻碍了有效的教学。研究强调，需要更多以实践为导向的教师培训项目，重点关注21世纪的教学技能、技术整合和创新教学方法。本综述通过提供实习教师在Jawi教学中的准备情况和挑战的集中全面综合，为现有知识体系作出了贡献，尤其是在马来西亚的伊斯兰教育背景中。
Asri等（周五）研究了这个问题。