任何问题请问我，图书馆版：新本科生对图书馆问题的趋势

目的 本研究旨在更好地理解本科生在开始使用我们图书馆时的需求。图书馆员向学生询问他们关于图书馆和图书馆研究的问题，并希望系统地复习结果，以更好地理解这些学生，并设计更有效的指导和外联项目。设计/方法 研究中，图书馆员在两个入门课程的一次性指导会话开始时收集学生提出的问题。这些问题使用现场编码方法进行编码，以识别可应用于图书馆指导和外联的主题和趋势。发现 学生们关注资源的获取、图书馆资源的类型、资源的查找以及图书馆的位置等。此外，这些问题被按课程类型分离，即有研究作业的课程和没有研究作业的课程，以便更清晰地了解学生关于图书馆和研究的问题。实践意义 图书馆员可以利用这些信息指导他们与传统年龄本科生的工作。其他人也可以在自己学生群体中复制这种方法，以指引指导和外联活动。原创性/价值 许多指导和外联图书馆员的活动基于对本科生的轶事证据或他们认为该群体想知道的内容。该研究采用了一种结构化的方法，可以由其他人复制。这种系统的方法消除了图书馆员在与本科生互动时收集的轶事数据中可能存在的偏见。