本文探讨了人工智能（AI）在实现可持续发展目标4（SDG 4）中的作用，该目标旨在确保包容性和公平的优质教育，特别关注语言教学。研究考察了人工智能驱动的工具和技术——如智能辅导系统、自然语言处理和自适应学习平台——如何提升语言教育的有效性、可及性和个性化。研究强调了人工智能支持多样化学习者的潜力，通过互动和数据驱动的方法提高语言能力，并促进持续的评估和反馈。它还讨论了人工智能在课程设计、教师支持和数字学习环境中的整合，强调其在促进学习者自主性和参与感中的作用。同时，文章也涉及了实施人工智能在教育中面临的挑战，包括伦理考虑、数据隐私、数字不平等和教师培训的需求。研究结果表明，有效使用人工智能技术可以显著促进语言教育质量的提高和实现可持续发展目标4的目标。
尼卢法尔·迪尔穆罗多娃（星期三）研究了这个问题。