幼儿对可持续性的贡献：自然游戏对好奇心、执行功能技能、创造性思维和韧性的影响

幼儿的环境教育在培养支持可持续性的技能、价值观和倾向方面具有巨大潜力。虽然北美的指导方针强调使用自然世界进行开放式探索、发现和游戏的重要性，但这种方法因缺乏对可持续性问题进行有意义贡献所需的转变力量而受到批评。进行了四项试点研究，探索在自然幼儿园背景下自然游戏对儿童的好奇心、执行功能技能、创造性思维和韧性的影响。这些研究使用了已建立的定量工具来测量自然幼儿园参与者在这些构念中的增长，并将这一增长与高质量、基于游戏的非自然幼儿园参与者进行比较。结果表明，自然游戏对好奇心、创造性思维和韧性有积极的贡献，且这些水平高于非自然幼儿园参与者，同时执行功能技能与非自然幼儿园参与者相似，超过国家标准。这些试点研究共同表明自然游戏在可持续教育背景下的潜在贡献。