科技教学与学习：信息通信技术在学校中的有效整合

信息、通信与技术（ICT）的整合将帮助教师满足全球对用技术替代传统教学方法的要求。在马来西亚，ICT被视为将国家转型为未来发展的主要元素之一。教育部通过最新的教育蓝图（2013-2025），强调了将基于技术的教学与学习纳入学校国家课程的重要性。本研究旨在分析教师对ICT整合在课堂教学与学习过程中的有效性的看法。一份调查问卷随机分发给来自马来西亚吉隆坡10所公立中学的101名教师。该定量研究的数据使用SPSS（版本21）软件进行了描述性和推断性统计分析。结果表明，ICT整合对教师和学生均具有很强的有效性。研究发现，教师对ICT工具和设施的充分准备是成功实现基于技术的教学和学习的主要因素之一。还发现，教师的专业发展培训项目在提升学生的质量学习方面也发挥了关键作用。对于未来的研究，需要考虑ICT整合的其他方面，特别是从管理角度出发，关注战略规划和政策制定。