新冠疫情期间在线学习对教师与学生沟通的影响

目的 本研究旨在探讨在线学习是否对教师与学生之间的沟通产生负面影响，是否影响学生的学习效率，并评估及建议改善教师与学生之间有效在线沟通的方法。设计/方法 本研究采用定量研究，通过半结构化在线调查及随机抽样技术进行。结果 结果显示绝大多数受访者同意研究中的问题。学生仍然更喜欢课堂授课而非在线课程，原因包括缺乏动力、对学习材料理解不足、师生沟通水平下降以及因在线课程带来的孤立感。研究局限 本研究仅从学生角度研究影响，样本仅选自学生。原创性/价值 本研究更广泛地获得了学生视角，有助于理解问题并提出有效解决方案。研究建议教师应与学生通过更多非正式渠道（即时消息、在线聊天群、语音通话、私人视频通话等）以及正式渠道（在线平台、电子邮件等）沟通。最后，教师应通过提供多种激励措施，鼓励学生更多参与学习。