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= 0.38)。结论建议在少于 8 周的项目中实施同龄辅导,而不是跨龄辅导,且每次课程少于 30 分钟,这对改善学生的学业成绩是最佳的。建议在类似的未来研究中纳入对照组,以免高估效应大小。
Alegre 等人(Sun,)研究了这个问题。
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