调查本科学习护理与医学学生的韧性与冒名顶替综合症之间的关系：一项横断面研究

冒名顶替综合症在本科学习护理和医学的学生中十分普遍。韧性是应对挑战、适应和恢复的能力，这对于学生的幸福感和学业成功至关重要。探索冒名顶替综合症与韧性之间的联系对于有效支持学生至关重要。本横断面研究调查了在沙特阿拉伯国王沙特阿卜杜拉健康科学大学的本科学习护理与医学学生中，韧性与冒名顶替综合症之间的关系。共招募了300名学生，使用方便抽样法，完成了自我报告问卷，评估了韧性和冒名顶替综合症，时间范围为2022年9月至2023年3月。采用各种偏倚缓解策略以确保数据的准确性和可靠性，如匿名数据收集和经过验证的量表。结果显示，参与者中不到一半的人经历了冒名顶替综合症。在护理学生中，41.7%的学生被分类为严重，37.7%为中度，13.0%为强烈冒名顶替者。医学学生中，4.6%为轻度，4.6%为中度，4.5%为严重，4.5%为强烈冒名顶替者。护理学生的平均韧性得分为24.3 ± 7.15，医学学生为25.6 ± 7.22。韧性与冒名顶替综合症得分之间发现显著负相关（r = -0.220，P < .001）。回归分析显示，韧性显著预测冒名顶替综合症，较高的韧性与较低的冒名顶替综合症水平相关。这些发现突显了韧性在减轻护理和医学学生冒名顶替综合症中的重要性。通过干预措施建立韧性可能有助于促进学生的幸福感和学业成功。未来的研究应探讨这种干预措施的有效性，并确定其他可能导致医疗学生冒名顶替综合症的因素.