设计在线学习环境：信息通信技术工具和教学策略

作者分析了应用于俄罗斯高等教育各级中的信息与通信技术（ICT）和电子学习工具的能力：学士/硕士学位课程和职业培训。本文基于2019年在塞瓦斯托波尔国立大学、莫斯科州立大学塞瓦斯托波尔分校、维尔纳茨基克里米亚联邦大学外语学院（辛费罗波尔）和谢尔盖耶夫斯基医科学院进行的研究中获得的数据。研究对象为本科生、教育工作者和进一步职业培训项目的申请者。研究旨在分析在大学设计在线学习环境中使用的ICT和电子学习工具。本研究包括一项调查，用以识别学生和教授在教育过程中的电子学习工具的应用情况。作者还具体说明了高等教育中混合学习的特征。结果显示，ICT和电子学习工具在大学中被广泛使用，以管理教育过程、建立各种沟通和互动形式、进行评估和评价进展、组织混合学习中的团队项目。ICT和在线教育服务也被应用于发展学生的语言和专业技能。关键词：在线学习，电子学习工具，混合学习，教学策略，自主性.