大学生和教育工作者对数字和社交媒体平台使用的看法：一项情感分析和多国评估

基于扎根理论定性分析的软件，本研究旨在确定数字和社交媒体工具在新冠疫情期间及之后的重要性。研究解释了三十个国家的学生和教育工作者所面临的共同挑战和机遇。基于这些利益相关者的情感分析，结果表明尽管数字教育已经加速转向灵活且以学生为中心的教学方法，但有效实施在线学习仍存在各种障碍。研究结果还揭示了缺乏适合数字教育的教学和学习材料与策略，因此有必要进行改进。