背景：早期儿童中的冷酷-无情（CU）特征是持久反社会行为的风险标志，具有明显的负面生活结果。然而，CU特征与更广泛心理社会特征的关联尚不清楚，特别是在早期儿童期。目标：研究来自巴西南部的一个大型人群基础队列中，学龄前儿童根据其CU特征和行为问题（CP）的水平的发育和心理社会特征。方法：2015年佩洛塔斯出生队列包括4,275名从出生开始跟踪的儿童。在4岁时，通过父母报告问卷评估CU特征和CP，并主要在关于神经发育、语言、执行功能、情绪识别、心理理论、社会信息处理和同情/亲社会行为的任务基础评估中检查19种其他心理社会特征。根据CU/CP不同水平，将这19种心理社会特征在四组儿童中进行比较，并使用回归模型测试与CU特征和CP的独立关联，同时调整出生时的社会人口因素。结果：在4岁时，14.8%的儿童仅表现出升高的CU特征，14.2%仅有CP，16.3%同时具备高CU + CP。与没有CU特征或CP的儿童相比，拥有较高CU特征的儿童在多个发展领域中表现较差，包括语言、运动发展、情绪识别和亲社会行为。相反，仅有CP的儿童表现出更局限的缺陷，主要在自我控制和情感功能方面。在回归分析中，CU特征与更广泛的神经发育缺损相关，而CP则更具体地与行为调节相关。结论：早期儿童中的升高CU特征与广泛的发展困难相关，而CP则更多地与情感和自我调节挑战相关。这些发现强调了理解CU特征早期表现和在CP行为背景下进行干预的整体性方法的必要性。
Perrone et al.（周六）研究了这个问题。