初中学生的科学成就、互联网使用、依赖和虚拟孤独的确定

本研究的目的是确定初中学生的科学成就、互联网使用、互联网依赖和虚拟环境孤独之间的关系。本研究为一项调查研究。数据通过互联网依赖量表、虚拟环境孤独量表和科学课程中互联网使用目的表收集。样本由386名六、七、八年级学生组成。结果表明：学生的科学成就较高，但相对孤独。尽管互联网主要用于获取信息和科研，但这对学生的社会和情感健康可能构成一些风险。因此，结果显示学生在互联网使用中可能面临的负面影响需要关注，并且需要在安全和均衡的互联网使用方面提供指导和监督。