通过Tahfidz项目在SD IT Ar-Rahman培养品格

本研究的目的是确定在普瓦卡尔塔的SD IT Ar-Rahman中如何实施通过Tahfidz进行的品格教育。本研究采用描述性定性方法，数据收集技术通过访谈、观察和文献记录进行。研究中的数据分析技术通过数据减少、数据呈现和数据验证进行。研究结果表明：1）通过Tahfidz项目实施的品格教育是通过示范原则、训练方法（阅读重复）、习惯养成、动机激发和良好沟通来进行的。2）Tahfidz项目中开发的品格形式是通过材料和Tahfidz项目的方法，使学生意识到阅读、背诵和实践《古兰经》在生活中的重要性。教师在实施品格教育时面临的障碍包括父母在监督学生发展的角色不足，以及Tahfidz项目学习效果的欠缺。教师克服这些障碍的努力是提供激励，应用各种方法并使学生的“连接书”有效。