语言和文化能力对翻译质量的影响：关于翻译问题的教育见解

课堂内的翻译行为承载了大量学生的错误，包括语法错误和词汇错误（即隐喻、习语、搭配），以及一些反馈。许多研究集中在探讨本科生在此类错误背后的原因。然而，本文将首先揭示一些学生错误的示例，以便在最后提出教师视角的建议解决方案。该研究旨在帮助教师和翻译机构为其学生或翻译课程应用教学解决方案。此外，该研究进一步探讨学生的文化和语言能力对翻译质量的影响。研究人员在2019-2020学年第一学期的翻译2课程中，采用选择性分析法（主要是定量）研究了女性学院语言与翻译系的学生错误，并随后提出了解决方案。这里讨论的语言对是阿拉伯语-英语-阿拉伯语。