通过增强现实程序提高生物化学实验室安全的热情和学习效果

根据美国联邦化学安全与危害调查委员会的最新数据，从2001年到2011年，超过120起大学实验室事故造成了伤害（包括一例死亡）和数百万美元的损失。实验室安全课程通常包括讲座幻灯片，以及偶尔的电影和实验室设施参观。这种方法限制了实验室内安全教学的真实感。此外，对于讲师和参与者来说，实验室安全讲座的热情往往较低。为了解决这些问题，我们开发了一款增强现实（AR）程序，利用微软HoloLens提高实验室安全的热情和学习体验。增强现实是一个新兴领域，使用计算机技术生成逼真的图像、声音和其他感官体验，从而复制真实环境。与静态或单向的实验室讲座相比，我们的方法创造了一个互动学习环境，学生必须在实验室中实际移动，以学习实验室安全。由于该开源程序的每个图像和全息图可以放置在任何位置以适应任何实验室配置，我们的程序旨在在全球任何实验室中使用。