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本研究旨在考察测试焦虑对工作记忆系统中发音环缺陷的影响。我们使用了一个语言记忆任务来占用发音环，并使用一个空间记忆任务来占用视觉空间工作台。17名高度测试焦虑和19名低焦虑的受试者在一个焦虑诱发的情况下进行这两个任务，在此期间他们被监控摄像头观察。以正确反应的百分比和反应时间作为任务表现的指标。高度焦虑的受试者报告比低焦虑组感到更多的担忧和认知自我关注。在语言记忆任务中，高度焦虑的受试者的平均反应时间比低焦虑组更长。在空间记忆任务中，表现质量没有差异。这一发现可能表明，像担忧和认知自我关注这样的焦虑会干扰工作记忆系统中发音环的信息处理.
Ikeda等人（卫）研究了这个问题。