‘加好友’: 伦敦本科生的Facebook体验

Facebook通过一种称为‘加好友’的过程提供了增加社交联系的可能性，在这一过程中，用户创建个人资料并以互惠的方式积累‘好友’。结交和维持友谊被发现对于年轻人尤其重要，但在计算机媒介通信的文献中，对于这些往往是薄弱联系的价值存在激烈的争论。在英国背景下，对于Facebook上所建立的联系类型了解相对较少。本研究采访了16名本科生，这些学生都是在2005年10月Facebook在英国大学推出后不久加入的。本文探讨了Facebook网站的性质在多大程度上促进了特定类型的社会互动，以及学生如何管理他们的Facebook‘友谊’。研究发现，Facebook主要促进的是较弱、低承诺的联系。