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五所高中的学生和老师被提供了学校地图,并被要求标识出校园内外最暴力事件和最危险区域的位置和时间。参与者还被要求识别暴力事件的施害者/受害者的年龄和性别。然后,参与者就他们认为暴力发生在地图所示位置和时间的原因进行了访谈。结果表明,暴力事件主要发生在走廊、餐饮区和停车场等空间,而在成人通常不在场的时间。与孩子和学校工作人员的访谈表明,这些校内领土往往被称为“无主”区域,既不被学校人员也不被学生所占有。研究参与者建议了应对这些环境中暴力行为和增加对这些空间拥有感的方法。教师、学生和管理者在教师/孩子关系、性别、种族和对校园暴力的组织响应等变量上的观点进行了对比。此外,他们对现有干预措施(如保安、停学和视频/电子监控)的看法也被呈现。基于本次研究的发现,作者建议应设计干预措施,以增加学生、教师和其他学校社区成员在重新夺回无主校园领土中的作用.
Astor等人(Mon,)研究了这个问题。
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