中低收入国家青少年和年轻人HIV知识的性别差异：一项系统评价

目的：本综述旨在批判性分析评估中低收入国家青少年和年轻人在HIV相关知识方面的性别差异的研究。方法：遵循PRISMA指南，通过搜索Pubmed和Scopus在线数据库，搜索策略将搜索关键词与布尔运算符结合： (HIV OR AIDS) AND (knowledge) AND (gender) AND (adolescents)。AC和EG进行了检索，并在Covidence软件中独立审查所有文章；由GC解决冲突。文章被纳入的标准是至少评估两个10至24岁年龄组的HIV知识差异，并在一个中低收入国家实施。结果：搜索结果共有4901篇文章，其中15项在15个国家实施的研究符合选择标准。12项评估了学校环境中的HIV知识差异；3项评估了诊所环境中的参与者。男青少年在综合知识分数、HIV传播、预防、态度和性决策知识方面的得分一致更高。结论：我们发现在全球青少年中，知识、风险感知和HIV流行率存在基于性别的差异，男孩在HIV知识方面持续得分更高。然而，证据表明社会和文化背景使女孩面临较高的HIV感染风险，女孩知识的缺口和男孩在HIV风险中的角色亟需解决。未来的研究应考虑促进讨论和性别之间HIV知识建设的干预措施。