青少年体育对6至12岁男孩每日总身体活动的贡献

目的：本研究的目的是双重的：1) 确定有组织青少年体育对总每日身体活动（PA）的贡献，2) 考察每日课间休息和体育教育（PE）对总每日PA的贡献。方法：使用横断面设计，119名儿童在参与有组织青少年体育的学校日佩戴加速器。一个子样本（N=36）在非运动日佩戴加速器，以检查日常PA的差异。估计青少年体育、课间休息和PE期间的总每日PA和PA。青少年体育、课间休息和PE的贡献是通过将每项活动的PA量除以每日总PA量来确定的。结果：在监测日，达到了大约110分钟的中等到高强度身体活动（MVPA）。青少年体育约贡献了总MVPA的23%，而PE和课间休息分别贡献了几乎11%和16%。近一半的MVPA积累时间归因于非结构化活动（大约56分钟）。对于整个样本，约52%的青少年体育时间用于静态或低强度活动，而中等和高强度身体活动分别占约27%和22%的时间。在非运动日，参与者的静态活动显著增加（P=0.02），而中等（P=0.02）和高强度活动显著减少（P<0.001），与运动日相比。结论：本研究的参与者在参与青少年体育的日子平均达到110分钟的MVPA。在运动日积累的额外MVPA（大约30分钟）在非运动日并未维持。