新自由主义、知识经济与学习者：挑战教育结果中商品化自我的必然性

新自由主义现在是一个全球化议程，支撑着许多国家的教育战略和政策。知识经济和知识工作者概念的发展与新自由主义的兴起相结合，作为教育过程中的目标。本文回顾了在新自由主义议程中，知识经济的构建如何产生特定的教育结果和目标的论述和概念化。特别将讨论知识和学习在新自由主义教育构建中的价值，以及学习者作为经济资本的具体化在这些构建中的定位。本文主张如果要抵制商品化自我的趋势，需要对教育的目的进行重新思考。这篇论文认为。